***园装修设计标准服务至上 ***园装修找广丽装饰

经营***园，***园的主题***、教育特色和顾客群体特点，很大程度影响着***园园区的装修设计风格。进行室内装修设计，色彩是比较主要的环境打造的影响元素，过于活泼或沉闷都会对孩子们的健康和教育产生不良的影响。那么***园装修如何进行空间色彩搭配，才能很好的发挥装修效果的教育和影响呢?

　　随着生活方式的改变和时代的发展，***园环境创设正在边变为一种多元材料合理配置完成的设计。在一个完整的室内装修设计作品中，色彩永远是我们眼光的元素，虽然生活中我们不太留意，在***园等的办公空间装饰中，很好的使用色彩搭配往往可以起到很好的辅助教育作用。

为了呵护孩子的身体健康，解除***家长的担忧，***园在装修过程中应执行严格的环保标准，让环境孕育丰富的教育契机，帮助环境成为孩子的第三位老师，确保孩子在园健康成长。

　　结合联合国儿童******编写的《***园安全友好环境建设指南(试行)》中的具体内容，***园的室内外环境装修应遵循以下标准：

　　室外环境

　　建筑外墙、屋顶平台

　　建筑外墙包括***园外围墙和主题建筑外立面，屋顶的形式有坡面顶和平顶。

　　在房屋设计阶段对屋顶平台的利用应该设计到位，比如进入平台有方便***使用的台阶、平台上的管道顺着边沿安装，平台的护栏高度超过1m，平台设有上下水等。

　　围墙可以是砖砌的实体墙，也可以是镂空的格栅。如果有必要，可以在围墙上安装监控设施和防爬设施。

　　外墙可采用易清洗和更新的彩色涂料。如果贴外墙砖，则要保证铺贴的质量，防止墙砖脱落砸伤人，也要提防墙砖掩盖外墙裂缝。不可使用大面积的幕墙玻璃。外墙颜色不要太花哨，主色调和辅助色的选择应当与***园整体环境相协调。

室外活动场地

　　室外活动场地是***主要的身体锻炼场所，也是***与大自然、与同伴互动的场所，它对***健康成长、增强体质、培养友爱至关重要，其重要性不亚于活动室。在设计室外活动场地时，既要考虑安全，也要有利于开展各种教育活动。

　　室外的各类场地(土丘、草地、沙地、砖地等)应向所有的***开放。平均每班的户外游戏活动场地应不小于60㎡。

　　***园绿地率应不低于30%，软质地坪面积应大于70%。

　　园所绿化环境符合***特点，苗木搭配合理，树木花草融知识、***、教育性于一体。墙壁粉饰清爽，与自然环境相协调，体现处处是教育的文化氛围。绿地中严禁种植***、带刺的植物，严禁使用带有尖状突出物的围栏。

　　室外活动场地的地面不提倡铺设花岗岩、硬质地砖和水泥地，因为这些地面不利于***奔跑跳跃;大面积铺设塑胶地面会造成空气污染，影响***健康，所以除了跑道之外，其他地方不宜铺。

　　在室外场地上，应大量种植适合当地生长的树木花草，并给各种树木花草挂上标牌，引导***认识它们。

　　活动室

　　活动室是***主要的活动空间，也是***园主要的教育场所。活动室安全友好环境的建设应当充分考虑***的年龄特点和教育活动开展的需要。

　 ***是在活动中获得经验的，要创造条件设立活动区(角)，让***与同伴、与活动材料有充分的互动机会。每一个班级如果有30-35名***，以每一个活动区角可以容纳8名***计算，则应该设立至少4个不同种类的活动区，如建构区、阅读区、角**、美工区等。活动区里的操作材料应该充足。设置活动区要注意把安静的区域和喧闹的区域隔离开，以免互相干扰;美工区应当靠近盥洗间，以方便***洗手和清洁场地。

　　活动室内靠窗向阳的位置，可以设置成自然角，鼓励***自己种植和照看植物，也可饲养小型水生动物。

　　活动室的顶面可以安装悬挂吊饰的装置，墙面由于要张贴挂图和照片，宜选用方便擦洗和张贴的涂层材料。在需要钉钉子的墙面，宜采用软木板作为装饰材料;在需要张贴或涂画的墙面，可以采用玻璃或塑料板，但是玻璃必须采用边框镶嵌或螺钉安装，不能只用玻璃胶黏贴。

　　为了培养***的审美，活动室的色彩应该协调，不能杂乱无章。可以有1个主色调，有3至4个辅助色。活动室的地面以单色调为宜，墙面色彩则可选择同色系，提倡淡雅，以免过于花哨的色彩造成***视觉疲劳。

　　温馨提示：***园建设的环保要求

　　***园在建设和装修中，应该对所购买的原材料实行抽验与检查制度，并聘请***人员全程把关，专人负责。

　　室内和室外都不宜采用花岗岩、大理石铺设地面，尤其室内不用花岗岩、大理石贴墙面，因为这类材料硬度太高，且可能有辐射。瓷砖应该选用坚固、美观、无辐射的产品。

　　室内装潢使用的复合板材和复合地板应当达到***绿色环保标准。

　　尽量采用实木材料，尤其家具的材质应以实木为主，不宜选择阻燃性差的塑料家具。

　　采购玩具、教具和家具应当查验产品环保证明。提倡使用原生材料制成的玩具、教具和家具，不使用有异味的、再生塑料制作的玩具、教具和家具。

　　新装潢的***园必须充分通风，在投入使用前应该经有资质的***机构对室内空气进行环保检测，达到标准才可以启用。环保检测结果应当向家长公告。

襄阳***园装修教室环境建设应着眼于丰富***的知识，增长能力，激发***的好奇心和求知欲。广丽装饰***从事以儿童为主题，为孩子们全身打造童话王国的设计、装饰、配饰全程设计服务公司。如我司为各园各班结合教育目标和根据***年龄特征和认知发展水平创设于墙面的主题栏，内容丰富；有庆祝各种节日的主题，有爱祖国、爱家乡的主题，有反映四季特征的主题，也有孩子们所喜爱的故事主题.....

一. 情感的渲染性

首先，环境的美化，可以培养***感受美，欣赏美，表现美的能力。我们力求从尊重***的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个教育主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育***外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来渲染***。挂在教室外走廊墙壁上的雕画和老师们精心制作的手工艺作品，使孩子们受到了美的熏陶。而在我们教室内，由师生共同制作完成的组合粘贴画作品，让孩子们体验到了表现美，创造美的乐趣，也感受到了合作的快乐和成功的喜悦。

二.行为的激励性

襄阳***园装修教室环境建设应形成鼓励***奋发向上的氛围。***的绘画作品充满了童真童趣，表现了他们的所思所想，我们把这些儿童作品来美化我们的环境，收到了意想不到的效果。看到自己的作品被展示出来，孩子们增加了创作的兴趣和信心，因为这是对他们的尊重与鼓励。虽然***的发展水平和表现各有差异，但环境建设应努力做到让每个***在各自原有的基础上获得成功，享受成功的喜悦，树立不断向上的自信心和积极性。在教室内的作品栏上，有我们每个孩子的作品，如果谁到我们的教室做客，孩子们会争先恐后地向他介绍自己的作品，他们对自己的每一幅画，每一件手工作品都非常的得意，作品栏是他们展示自己，表现自己的用武之地。

三. 活动的自主性、创造性

区角活动作为一种开放性的教育活动，受到孩子们的欢迎。我们在研究中发现，区角活动为***的感知、操作、学习提供了更广阔的天地。

在区角活动中，老师为***提供了丰富的材料，合理的空间和充足的时间，还有营造出的宽松和谐的氛围都为***的主动学习和探索创造了条件。在活动中，孩子们自由地选择老师为其提供的各种材料，按照自己的想法去活动，老师不多加干涉，只在观察、了解***的基础上给予适时的帮助、鼓励与指导。所以，孩子们学得轻松，没有任何压力，无论是能力强的还是能力弱的***都表现出了相当高的热情。